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郑逸农著,浙江大学出版社出版《非指示性语文教学设计研究》是一本廓清耳目的书,它能有效地指导我校的1121课改实践。下面做一简单摘要
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[摘 要]随着国家对教师队伍培养力度的加大,以名师工作室为重要载体带动和引领骨干教师发展成为各地教育部门的一种选择,名师工作室建设也因此有
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高二语文组现有教师16名,其中拥有高级职称的教师4名,拥有中级职称的教师6人。组内教师年龄结构合理,既有德高望重、引领方向的老教师
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“作文难,难于上青天”,成为学生中非常流行的一句口头禅。对学生而言,写作是语文学习中相当薄弱,甚至是最为薄弱的环节,一提写作,痛苦
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我很喜欢的台湾作家张晓风曾经写过一篇文章“我有一个梦”,文章中写到“我梦想有一位国文教师在教授“好鸟枝头亦朋友,落花水面皆文章”的
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上午的语文课让我上成了班会课。课上讲的是一个故事,一个刚刚发生的故事。因为这周日会考,需要学生的身份证或者户籍证明。班里有几个学生没有,便
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对中国的老师来说,苏霍姆林斯基应当是一个并不陌生的名字,他的《给教师的建议》(杜殿坤编译,教育科学出版社1984年6月版)可以说是
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【摘要】中国人民大学附属中学第二分校被人大附中托管后,确定了借力提升与自主发展相互融通的学校发展策略,通过持续的教学改进,不断增强学校的内