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作为班主任,每天最不愿也不得不面对的是“问题学生”。“问题学生”,顾名思义,他们都有着各种各样的问题:或迷恋上网,或沉醉早恋,或小
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随着我校“1121”课堂教学改革的稳步推进,教师的角色发生了重大变化,教师的专业化得到进一步发展;随着德州一中新校区的成立,更需要
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转眼间八个月的时间已经过去了。作为一名新教师,我有过备受老教师关心的感动,有过不知如何上好一节课的迷茫,有过学生进步时的欣喜,也有
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去年八月,我从华东师范大学来到了德州一中,带着几分憧憬和几分稚气开始了我的教师生涯。在初为人师的这段时间里,我既体会到了刚刚踏上工
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光阴似箭,一个多学期的时光转瞬即逝,回顾这一学期的工作,想要谈的实在是太多太多,作为新教师的我,在这段时间里经历了许多不眠的夜晚,
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新教师是学校教师队伍的后备军,尤其是身处教学一线的新教师的状况关系着学校教师队伍的未来,关系着学校的教育教学质量和学校的整体发展。
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学校规模的扩大,引进了大批的新教师。为了促进新教师的尽快成长,壮大年级教师队伍的力量,年级成立了“学科发展小组”。发展小组的成立,
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师充满激情,渴望得到学生的认可,继而在学生中树立起威信,这需要付出努力,创造多方面的条件,而首要条件毋庸置疑就是业务过硬。教师发展