一、交流：

1．每个时代的杰出人物，不论他从事何种职业，都与书有不解之缘。

2．书籍是一个磁场，从过去到现在，再到未来，心灵的罗盘都会在书中发生强烈的感应。书房也是精神的健身房。处处是读书之地，天天是读书之时。哈佛的博士生，每3天要啃下一本大书。每本几百页，还要上交读书报告，那里的学生餐厅，很难听到说话声。餐厅不过是一个可以吃东西的图书馆，医院也同样很干净，候诊无一人说话，无人不在阅读或记录。阅读是一种特权。

3．韩国人均读书7本，日本40本，俄罗斯55本，中国人均0.7本。中国人候车时常玩的是手机游戏。整个民族是处于浮躁状态。

4、教科研共同体的发展：有许多学校注重教科研共同体的发展,并且成就颇丰。德开小学的孟杰校长的典型发言、莱州双语学校、泰山中学以及威海、青岛等地市有类似读书学会的组织。

5、唤醒学生的心灵，对话理论，研究学情，关注学情，这些都是我们理念不落后的表现。

二、1121存在的问题：

1．学生的自主学习并未得到真正落实。照抄现象严重，有的甚至课本没有读一遍，照抄参考书上的东西。

2．问题由教师提出，学生分组领题，给出答案。改教师的灌输为学生的灌输。

3．教学统一化、模式化、技术化。

4．展示课过于热闹，冲淡了课堂；导致课堂程序化，削弱了教师的职能。

三、如何破解：

应该以真正的互动学习代替展示，以真正的自主学习替代“共学”，以真正的“精讲点拨”替代“提醒”，以真正的过程学习来替代结果。