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01月
多年来,在高中英语教学过程中,教师用大部分的课堂教学时间将语言知识点点滴滴的传授给学生,学生则被动的听、记、背、练。学生不是语言学
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01月
《父亲:一次发现父爱的旅行》由美国著名畅销书作家巴兹·贝辛格所著。这是作者的真实经历。他通过和儿子的一次旅行,走进了儿子的世界,也是通过这
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01月
初为人师,授课至今,受益良多。备课-听课-完善-上课,在过去两个多月里,一直是我工作的主节奏。这一过程,依我看来,应是一个去粗取精、去伪存
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01月
一、走进项链师:(多媒体展示课件)同学们看一下屏幕上展示的这一句话“生活真是古怪多变!只需小小一点东西,就足以使你断送一切或者使你绝处逢生
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01月
一、教学的本质是对话。是师、生、文本、思想的多重对话。争取让学生在深究与细探中走进文本,形成多重对话,进行情境式教学的感染。要达到这一点需
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01月
2014年是我结束学生生活,开启职业教师生涯的一年,转眼间,一年的时光匆匆而过,回首走过的路,有欢乐、有悲伤、有紧张、有娱乐。想想当初的梦
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12月
一、导入作家常说:“千古文章意为高。”意高则文胜。作文立意精准,方能高屋建瓴,决胜考场。而作文立意又取决于审题。面对故事寓言类材料作文,如
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12月
《教学通讯(57期)》专业成长——《杨辉三角》教学设计