2023级高一语文组教学计划 

本学期共23周，其中各种假期时间2周，期中、期末考试前复习3周,考试1周，剩余上课时间为17周。期末考试大概在二月初。

一、本学期三项工作安排：

1、集体备课：每周集体备课时间不得少于两课时，时间为周三下午第一二节课，地点在办公楼二楼备课室。每周小备课一课时，安排在周一下午第一节，地点为办公室。

2、研讨课：每周研讨课要保证听课人数，有课老师调课去听课；必须进行课后评课，并将评课记录写成电子稿交给教务处。

3、资料编制及上传：教案、学案和周末作业均需提前一周编制完成，经集体备课讨论后，学案电子稿发到张平平老师存档，再去印刷。

教学常规：

每周授课教案四节，每周听课至少一节，每周上一次研讨课。

本学期作文训练以练记叙抓细节为重点,另加作文跟踪训练学案,作文每篇三周完成改动,阅读课两周上一次。

作业本为①阅读摘抄及随笔本②基础知识积累本。另有卷面训练纸，各班根据情况使用。

新授课课堂模式为“1121”课堂模式。

2023级高一数学组上学期教学计划

一、指导思想： 
  使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。 
  1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。 
  2．提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。 
  3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。 
  4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。 
  5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。  
  二、教材特点： 
  我们所使用的教材是人教版《普通高中教科书·数学（B版）》，具有如下特点： 
  1．“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。 
  2．“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。 
  3．“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。 
  4．“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。 
  三、教法分析： 
  1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。 
  2．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。 
  3．在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

四、教学目标和重点：

1. 加强常规教学工作，优化教学过程，切实提高课堂教学质量；

2. 加强校本教研，用心开展教学研究活动，鼓励教师根据教学实际开展教学研究，通过教学反思等促进教师的专业发展；

3. 掌握现代教育教学技术，用心开展网络教研，拓展教研的深度与广度；

4. 组织好学生的教学实践活动，以调动学生学习用心性，丰富学生课余生活，促进其全面发展；

5. 加强对教学大纲的学习，使高一教学有的放矢。

6. 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

  7. 重点班酌情考虑增加试题练习的数量与质量。
  五、教学措施： 
  1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。 
  2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。 
  3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。 
  4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。 
  5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 
  6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

7、对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况。

8、引导全体同学探究化学学习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点。

9、针对不同的学生采取不同的策略。对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练。中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业基础。较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫。

2023级高一英语组第一学期教学计划

                                                             撰稿人：王林波

对于本学期的教学计划，我重点从英语教学工作方面作出以下几点陈述。

首先：稳定学生的学习状态，避免英语成绩的大起大落。

本学期英语教学的重点就是顺利实现学生英语学习习惯的转变。初高中的英语学习有着相似性，同时也存在着诸多的差异性，在知识的深度和广度上稳定学生的心性对于英语的未来学习至关重要。开学之初，英语首先会进行摸底考试，时间定于9月2日或3日。题目的选择以中低档次的题目为主，其目的是为了稳定学生的学习心态。在后期的教学中，英语教学以慢、易、精为最基本的指导原则，多给师生之间相互融合的机会，也让新学生尽快适应新老师的授课方式，同时强化教学常规的落实，落实学校的候课制度，多找学生谈谈心，聊聊英语学习方面的不足，以便更好的备课。

其次：有效落实学校的各项教学常规，教学进度逐步提升。

按照教科院的教学安排制定教学计划，但是英语的教学和学习是一种“温水煮蛙”、“慢工出细活”的学科，高一学年的学习，学生们要渐渐知晓英语学习的基本套路。在老师引路的前提下，必须要“温故而知新”。切忌“眉毛胡子一把抓”、“囫囵吞枣”。所以本学期的英语教学会实行稳步提速的教学思路，即重点需要落实以下几个方面：（1）稳步基础知识；（2）提速阅读水平；（3）稳步英语习惯的输入；（4）提速英语能力的输出；（5）加强卷面书写的培训。期望经过这学期的学习，大部分同学的英语成绩会有所提高。另外，我们会重点加强早读的学习质量，让老师们多在所教的班级内巡查、检查。晚读听力训练时教育学生提高听力质量。

最后：学期后半程重视对学生课堂限时训练的强化，提高答题技巧的训练。

高中学生的学习主要就是为了考学的需要，那么考试就是检测与选拔的最有效手段。现在已经是高一的学生了，经历了懵懵懂懂军训，现在已经慢慢长大，知道了学习的重要性。作为老师，我们也要不断的灌输给学生好的考试习惯和有效的考试技巧。所以，考试---作为本学期英语教学计划一部分我们要逐渐夯实。在选用有效的试题材料的同时我们尽可能的要自己多组题，多选取适合学生水平的试题来考查学生，从答题技巧、答题习惯、答题的准确性方面给与学生一定的指导，及时发现学生犯的错误并采用当堂点评、面批、互批的方式让学生明确问题所在。

目前，我们高一英语组的师资力量比较充足，14名骨干教师整装待发，虽然平均年龄较其他两个年级略显逊色，但是我坚信，我们的老师一定会出色的完成高一学年的英语教学，并会以名列前茅的成绩走在其他学科的前列。今后的教学我们会统一教学步调，规范集体备课流程，严格从最基础的知识点落实抓起，从学生的学习习惯抓起，希望在今后的学习中英语教学成绩会扶摇直上九万里，平步青云创佳绩。但是，在繁重的工作压力之下，我们也会表现出懈怠、个别工作不到位的情况，我们也会及时的相互督促并及时纠正。积极地调整好老师们的心态，努力做好自己的本职工作。

2023级高一物理组教学计划

一、指导思想

按照学校的工作要求，结合本年级学生的实际情况，以提高课堂教学效率为核心，以养成学生良好的学习习惯、学习方法、规范行为，全面提高学生能力为目标，依据学生和教材的知识特点制订教学计

划，狠抓课堂教学效果，不断搞好基础知识、基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以学生为本，开发学生的智力，培养学生分析问题，解决问题的能力，以学生为中心，搞好课堂教学改革，提高课堂教学质量。

二、学生情况分析

初中物理内容简单，课堂容量较小，涉及的知识大多数直观形象，记忆内容多，理解性的知识点比较浅显通俗易懂，定量计算的问题较少，知识点单一，综合性不强，对学生自身的学习能力要求较低。

因此大部分学生学习时学习方法单一，以记忆为主，不习惯于思考与归纳，停留在形象思维上，学生的逻辑性、发散性思维、综合问题的分析能力还没有初步形成。而高中物理概念、规律多，公式多，条件

要求苛刻，问题的过程复杂，同时解决物理问题的方法涉及到很多物理知识，因此对学生的学习要求不仅仅停留在记忆上，对学生的理解能力、分析推理能力、综合分析能力提出了很高的挑战。因此造成了

很多学生一上高中学习物理物理心理上很不适应，找不到学习方法。为此，在开学初期注重对学生学习方法上的指导，多和学生沟通交流，及时进行心理疏导。

三、教学目标

1、学习方法目标:注重基本知识和基本技能的培养，注重学习兴趣的培养，重在对学生学习方法上进行指导，学习方式上转变，包括课堂上看书自学方法、相互学习讨论方法指导，记笔记、答题规范性的要求，一切从严要求学生，一切从规范做起，使学生尽快养成良好的学习习惯、行为习惯，形成基本的学习能力。

2、知识能力目标:通过新课学习，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在学习时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，并能在解题中有所运用，提高学生的综合能力和思维能力。

四.教学措施与方法

1.注意研究学生的思维学习特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。切实抓好高一刚开始学习阶段良好的学习习惯和思维习惯的养成，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。充分调动学生的学习

积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。

2.研究本学期所用教材，深刻分析教材的知识体系，知识呈现形式，知识板块之间的联系。深刻体会教材的编写意图，合理的处理、整合教材，吃透教材的的重难点，切实把握准教材的深度和广度。研究掌握新课标对学生学习知识、能力的要求。高考、会考对该知识的要求，考查的知识点，包括知识点的呈现形式以及出现的频率。

3.积极组织组内人员多相互进行听课、评课，及时进行反思总结，以相互学习，相互借鉴，可及时发现问题，及时解决问题。

4.努力打造优质高效课堂，提高课堂教学效率。在我校三种课堂和学案导学的教学模式下，编写高质量的导学案是搞好课堂教学的关键，为此搞好集体备课，充分发挥集体的智慧，按教材的要求和会考、高考考钢的要求，结合我校学生的实际情况认真编写出高质量的导学案。特别是导学案上的学习任务要求要具体明确，设计的知识问题化、问题层次化，设计的习题题要紧扣考纲要求，典型性，针对性强，总之要使导学案体现导读、导思、导练的功能。同时认真批阅导学案，习题练习、作业，及时进行反馈，总结和归纳。

5.重视物理实验的教学。通过物理实验等各种方式激发学生学习物理的兴趣，培养动手能力，培养

创新精神，以实验教学作为提高课堂教学效率的突破口。

6.搞好课堂管理，要从管细、管严入手，深入课堂、深入学生，同时研究制定课上和课后的反馈机制和合理有效的评价制度。搞好学生学习的情况的反馈总结，包括课堂检测、阶段性检测，做好学生成绩的分析，强化学生的得分意识，高考意识，竞争意识，有意识的选拔培养优秀生，加强尖子生的辅导，提高尖子生的物理思维能力，力争在竞赛中取得好成绩。对于学习困难的学生，视具体情况组织集体的辅导，尽量提高他们的物理成绩。同时根据学生的学习情况、生活情况多和学生沟通交流，增加亲和力，从多方面给学生以鼓励和帮助。以强化刺激学生持之以恒、努力学习的精神。同时不断的做好自

身教育教学工作的反思、总结。

7.加强教育教学理论学习，多读书，多进行教育教学理论方法上的研究，多学习先进的教育教学理念、方法，积极撰写教育教学论文参加教育教学活动。

五、教材分析

本模块划分为运动的描述和相互作用与运动规律两大部分，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。本模块设计到的学习物理的思想方法、解题的思路方法贯穿于整个高中物理，同时有关

实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。可见本模块的学习决定着整个高中物理学习的成败。

2023级高一化学组教学计划

一、指导思想：

以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

二、工作目标:

1、每周集体备两次，组员出席率达100%。

2、切实抓好集体大备课和小备课这一环节。

3、切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。

4、加强关键问题、内容的沟通与研究。

5、做好组内研讨课工作，保证每周讲一节组内研讨课。

6、加强对教学大纲的学习，使高一教学有的放矢。

7、平行班级统一进度、统一重点、统一试题。

8、重点班酌情考虑增加试题练习的数量与质量。

9、进一步加强电化学教学的应用比例，为教育教学服务。

10、加强教育教学理论学习，提高自身素质，以适应时代发展需要。

三、具体措施：

1、分解考点到每节课，将知识学习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入。

2、对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况。

3、引导全体同学探究化学学习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点。

4、针对不同的学生采取不同的策略。对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练。中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业基础。较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫。

5、认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划训练内容，辅导范围和方式。

6、精心布置每日作业，做到精讲精练。

7、重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。

8、暂定每周某一节为集体小备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、研究其学情与教法。

9、同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。

2023级高一生物组第一学期教学计划

新的学期，新的征程，是我们新的起点，为了更好汲取以前的经验，力求创新前行，培育学生的核心素养，特拟高一教学计划如下，在教学过程中如有临时事宜，计划会进行微调，以适应实际教学节奏。

1、认真组织集备 

集备是组内智慧集结，教学经验和灵感互促的最佳方式。如果组内教师合作良好，组内教学会集众人之长，避个人之短，与整个备课组、与每位教师都是有益无害，是提高备课组成绩、个人成长的良机。因此，高一生物组拟在每周进行一次大集备，1次小集备，再加N次随机微集备。

（1）尽量参加集备活动，共促我们的生物教学。

（2）分享自己的经验和资源，相互辉映，相互促进。

（3）尊重个体差异，鼓励创新和个人特色。

2、用心设计导学案和课件

导学案和课件是课堂教学的主要工具，起着引导学生预习，启发学生思路，保证课后巩固的载体。导学案的设计关乎教学质量和学生素养的提升。有如下建议：

（1）导学案的设计尽量不要全部沿用以前的导学案。

（2）导学案每节课尽量设计有思维含量的问题。

（3）导学案提前设计，集备时可征询意见，修改审核后定稿

（4）导学案和课件配套，负责导学案的老师负责相应的课件；导学案也由负责教师统一发送印刷、布置学生取回。课件在编辑教师发出后，其他老师可以做个性化修改或者调整。

3、狠抓落实

高一上学期是初中高中过渡的关键期，学生的思维尚停留在初中阶段，自主能力相对较差。高一生物组要抓好生物学习的落实，能保证学生养成良好的学习习惯，从而更好的完成高中生物学习的适应。

（1）初中生物属于学业水平测试科目，在初二时已经完成学时，加之三中学生底子较差，所以在生物学习中要把握学情，教学由易渐难，层层引导；对学生也尽量有耐心，尽量鼓励增强学生的学习信心。

（2）在上学期一定注意学生学习习惯的养成，监督他们课前预习、整理导学案，整理错题本等。

（3）每位教师任务比较重，根据自己情况尽量批阅作业，并及时抓学生面谈。

（4）其他教师个性化落实方法。

4.备课组文化建设

我们都清楚，工作环境对于我们教师来讲是非常重要的因素，它影响着我们的教学质量、幸福指数，甚至我们的身体健康。我们组会在“我为人人，人人为我”的格局下，承担自己的一分责任，分享着同事的温暖，在快乐中教学，在温暖中共进。我们会在教学上相互学习，真诚分享（即时信息可在微信群分享）。老教师会发挥宝藏功能，不留余力的指导青年教师，青年教师要尊重老教师，虚心向老教师学习。我们组会在“教好学生”、“幸福工作”的共同目标下，会在集备、导学案课件等教学活动统一的框架下，相互尊重差异，相互欣赏个性化，鼓励创造性教学。一起实现高一生物组的腾飞。

                   高一生物组教学分工原则

附注：组内分工尽量公平工程，基本遵循三个原则，如有不同意见，可以在集备时提出，共同研究最佳策略，一旦通过，尽量遵循。

1.尊重老教师（年龄）

2.考虑个人情况（班主任、公开课、家中有事，不宜出差）  

3.有老师有事，有条件尽量代课

4.示范课、评比课、研讨课等任务，如无主动请缨外，备课组长带头，组员轮流承担。

高一政治组教学计划

一．指导思想

本学期政治组将以课程标准和新教学理念指导教育教学工作，以课堂教学为中心，以教法研究为主线，努力打造高效课堂，认真学习教育教学理论，积极实施素质教育，重在培养学生的学科素养，营造良好的教学教研氛围。根据学校工作要点和高一年级的现实情况，保持积极的工作态度，高效务实地开展工作。

二．工作目标

1.培养学生对思政课的兴趣。针对初中思政课主要以背诵记忆为主，高一教学将积极开展议题式教学，通过身边事国家事学习书本知识，提高理论联系实际的能力。

2.主抓基础知识，重视知识落实，引导学生能够独立的构建知识体系，为学好政治奠定基础。

3.重视高考真题的研究，把握命题方向。高一选取难度适当且符合高考命题方向的习题，扎扎实实的练习。

4.培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。

二．工作重点

1.根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，提高课堂效率。同时，尊重学生的主体地位，积极开展自主学习和探究学习，提高学生的学习能力。

2.加强备课，注重集体备课实效，统一学案统一课件。而且，做好个性化备课，备好学生，备好教材，提高课堂效率。

2.加强学生课后辅导，及时为学生答疑解惑，培养学生解决实际问题的能力。

3.培养学科兴趣，提高学科素养，改变初中政治的学习习惯，掌握高中学习方法。

三．工作内容

1.学习新理念，探讨新方法，提高政治课的实效性。

2.认真钻研教材，把握好教材的深度与难度，利用本备课组的资源优势，切实加强落实集体备课的实效性，为高二学习打好基础。

3.学案认真批改，并及时反馈讲解。

4.积极参加校本教研，参与科组课题，配合科组做好各项工作。进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现代化设备的利用效率，不断改善教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。

5.有序开展研讨课，加强组内学习，利用好备课组资源。

高一历史第一学期教学计划

为了更好的完成新学期的教育教学工作，使各项工作有目的、有计划、有组织的顺利进行，以下为大家介绍高一上学期历史教学计划。

一、指导思想

新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。

二、课程内容

本课程以马克思主义为指导，通过对中外重大历史事件、历史人物和历史现象的叙述，展现进程中丰富的历史文化遗产，以及人类社会从古至今、从分散到整体、社会形态从低级到高级的发展历程。

三、教材分析
  《中外历史纲要》（上）为中国通史，从古至今叙述了中国历史发展的历程及基本规律。

古代部分——从中华文明起源一直到鸦片战争前清朝中国版图的奠定

主线：统一多民族封建国家的形成、巩固与发展的过程。

近代部分——从鸦片战争后中国沦为半殖民地半封建社会一直到新民主主义革命的胜利。

主线：中国面临内忧外患，社会各阶级阶层抵抗外来侵略、争取民族解放、国家独立的过程。

现代史部分：从中华人民共和国成立至今

主线：社会主义革命、建设以及改革开放和社会主义现代化建设的过程，也是中华民族从站起来、富起来到强起来的过程。

四、本期工作主要采取措施
  1、学习新的教学理念，更新教育思想，认真研究课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。
  首先，端正教学指导思想，树立正确的教学观。针对老师：做一个导师，在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生。针对学生：充分发挥学生的主体地位，在传授基础知识的同时，强化学生能力的培养，尤其是要培养学生学会思考，学会正确而全面的看待和处理历史问题；把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史。
  其次，注重常规工作，保证教学的顺利开展。坚持备课，做到每课都备好重点难点，认识学情，寻找突破点；认真准备好每一个教案（或课件）；课堂教学难易适当，突出重点，多展开师生互动；作业是巩固提高学生学习的重要手段，积极对作业进行批阅。
  最后，加强教学研究与探讨 ：积极进行课堂教学探索，探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力，训练学生多角度多联系地看待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。积极进行现代技术环境下的历史教学探索，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富知识与题库。 积极加强对学生的学习指导，在如何学，如何进行知识的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。 
  2、针对备课：为保证教学质量，我们利用每周一次的大集体备课和每周一次的小备课，集思广益、献计献策，共同搞好教学工作。
  3、针对考试：按照年级组的统一要求，认真组织好每一次阶段考试，做到精心命题，细心阅卷，认真讲评。
  4、针对作业：要求学生按进度及时按质、按量完成课时作业；教师平时加强监督，按时、按要求批改好作业。

2023级高一地理组教学计划                 

高一采用新课程标准、新教材教学，德州市中考政策导致学生初三一年时间未进行地理学习，知识存在较大程度的断层。因此本学期教学任务较重，首先要进行初高中地理教学的衔接工作，然后对预选考地理的同学要注重于阅读自学能力的培养，加强理论知识的构建，为高考奠定基础。对非选考地理的同学要着重于兴趣的培养，注重知识与日常生活的联系，为顺利通过学业水平考试合格考而充分准备。针对地理教学工作出现了一些变化，要结合实际进行调整。现将本学期地理教学的主要任务计划如下：  

一、做好初高中地理教学衔接工作

学生在初一、初二主要学习了地球地图及区域地理的相关知识，其知识层次主要是“知其然”，包括“在哪里”、“有什么”和“怎么样”。而高中地理以系统地理和应用地理为主，层次以“知其所以然”为主，包括“为什么”、“会怎样”、“怎么了”和“怎么办”。主要让学生做好以下衔接工作：

1、做好计划，把初中地理四本书再阅读一遍，梳理知识框架。因为初中地理是高考内容的重要组成部分，也是学好高中地理的基础。

2、留心观察身边自然现象，如：一天中不同时刻日影的朝向、长短变化；一月内月亮的形状、月面的朝向、不同日期昼夜长短变化等，并对以上观察做好记录；关注天气的变化；观察野外的岩石、土壤和植被，等等。如果带着一些疑问上课，你会收到事半功倍的效果。

3、收看新闻联播，浏览网上新闻，关注新闻时事。特别注意其中蕴含的地理知识，如地名、重要天象、航天探测、自然灾害、农业和工业布局、交通建设、环境保护等等。

二、做好高中地理教材的衔接工作  

上学期主要学习高一地理必修1、必修2的部分教学，地理1以人类与环境的关系为主线，以可持续发展理论为指导思想。教学内容主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。教学要面向全体学生，从人类和地理环境的关系着眼，通过教学使学生获得对终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能、地理思维能力和地理探究能力；高中地理必修2是在高中地理必修1的基础上进行的，必修1地理知识的缺乏必然会影响到必修2的学习。通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习到位，从而克服必修1地理知识不足的问题。  

三、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂高效

高一地理备课组由9人组成，集体备课和习题配置分工完成，提前做好准备，按规定时间进行。每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广泛的讨论，作出有益的补充，最后达到最佳效果，在教学过程中，不断创新，积累有益的经验，互相交流，提高效率，大面积提高学习成绩。充分利用好学案导学，习题原则上每节一篇（主要利用学案），单元结束后出一套综合练习题。习题的数量和难易程度由集体备课时研究确定，每节上课前保证准备妥当，以免上课时浪费时间。学案要经过认真的选题，避免错题和偏题的出现。  

四、 有计划、有步骤地完成各阶段性目标  

本学期学校共安排四次大型考试。第一、三次为月考，这一阶段的主要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要出现相当比例的高分成绩。第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并逐步引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加一定比例的理解性知识，创造一定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第四次为期末考试，此阶段应继续巩固学生学习地理的兴趣，并且有计划地指导个别学困生提高成绩。知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识能力和应试素质，确保期末取得好成绩。  

五、全力以赴，争取期末考试取得好成绩

通过研讨教学大纲和考试说明，查阅各种各样的资料，将知识归纳整理形成体系，将具体的知识目标通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节省大量时间，更好地提高成绩。