师充满激情，渴望得到学生的认可，继而在学生中树立起威信，这需要付出努力，创造多方面的条件，而首要条件毋庸置疑就是业务过硬。教师发展组的设立提供了可利用的优质资源，让新教师的专业发展有了便捷的途径。每位青年教师应珍惜机会，充分借助发展平台，认真修炼锻造自己，尽快实现自己的专业成长。

    一、认真广泛地听课。要博采众长就必须建立在广泛听课的基础上，建议青年教师多听课，不仅要听指导教师的课，还要听同备课组其他老师的课以及教学比赛课等等。自己先感悟各课的长处与不足，然后再与授课老师交流，体味教学设计的精妙。在每周一次的交流会上就可以充分地讨论、分析所听的课，以及新课设计等教学中的问题。

    二、根据实际教学需要进行个性化设计。针对不同的教学内容、不同的学情、不同的执教风格等，青年教师一定要有自己的所思所为，体现你们的独立思考能力和原创思想。在整合教学资源和他人意见时，要懂得取舍，选择适合自己的教学方式，要忌讳以下三种教学方式：①“模仿秀式教学”。生搬硬套名师的教学片断，以至于课上得不舒服，经常这样，会在教师成长路上迷失自我。②“杂烩式教学”。不同老师的创意，单个来看都很好，但如果没有统一的主线，就会成为“赘肉满满”的“大杂烩”。只有选取适合自己特点的，形成简约的、主线清晰的课，才是成功的课。③“撞衫式教学”。青年教师在一起研讨交流，能激发智慧的火花，这种形式很好，但要注意，相同的教学内容，由不同的教师执教，就应该有不同的解读，不要因为一起研讨，就上成“撞衫”的课。请大家坚信：好课多磨，通过艰苦甚至痛苦的磨课过程，一定能有非同寻常的收获。

    三、重视课后的辅导、检查、督促工作，把教学工作落实到每个学生身上。

    四、做好教后总结。新教师在上完课后的自我总结和反思非常重要，是总结经验、优化课堂、探索规律和形成特色的快车道。一节课的亮点、不足及教学心得，都来自于真实的课堂情境，极其宝贵又转瞬即逝，及时记录以备日后备课、写教学论文、做小课题研究时使用。坚持经常写教后总结，就是经常获取个人专业成长的最佳营养，有助于尽快成长为优秀教师。

    青年教师具有好教师的天然优势，学生和你们青年人心理上更贴近，只要大家努力炼就一身过硬的业务本领，又能平等真诚地对待学生、理解学生，就一定能成为学生喜爱的优秀的教师，期待那一天早点到来！