在班级日常管理中，有一部分学生在学习上缺少积极扎实的做法，成绩停滞不前，起伏不定，甚至持续后退。和这部分同学沟通，总是说：没有学习动力。学生失去学习动力的原因是什么呢？　　

动力，是一种推动人前进和发展的内在力量。而“学习动力”又特指学生在学习过程中维持学习热情，推动学习行为持续性、均衡发展的内在力量。它是学习行为的动力源和需要的内驱力。学生失去学习动力的主要原因有哪些？怎样才能保持高涨的学习热情和动力呢？　　

道理说起来都很简单，在　6月1日　、2日同学们都听了北京四中肖老师关于励志学习的报告，可以说大部分内容班主　任和任课　老师都多次讲过的。问题是你是否清楚自己的状况，我想你应该从学习目标、态度、兴趣、习惯、方法等方面诊断自己，让自己迸发出学习的动力。　　

第一，学习目标要明确，对自己的学习有所规划。　　

动力、来源于你的目标，制定了目标、你就会朝着这个目标不断不努力，有规划有目的地学习。目标不明确或没有目标就失去了动力，也不会有持久的动力。出现开头所述现象的同学，绝大多数缺少明确的目标。　　

第二、端正学习态度，做事负责任、有担当。　　

你会发现班内同学没有哪一个智力低下，但是对学习的态度却是千差万别，这就是坐在同一间教室里而成绩存在较大差异的主要因素。有的同学听课精力不集中，课下任务不积极认真完成，疲于应付，质量自然难以保证。一次，某　班生物　老师走进教室，拿着复批的学案，很不满意地说：讲过的学案，让你们订正，还是错误百出，简单照搬，抄袭应付，这就表明学习态度是制约成绩进步的重要瓶颈。责任是让人坚持下去的重要理由，责任心是学生的内在动力，只有激发出了内在动力，才是你认真学习的源动力。现阶段的松懈，更多的是对自己的不负责。　　

第三、兴趣也许是最大的动力，但并不是持久的动力，要实现自己的梦想，就要养成好的学习习惯。　　

对于学习方法和学习习惯，我认为更重要的是学习习惯。在学　习上听　老师的话，保质保量地完成布置的任务，是最好的学习习惯。面对困难不退缩，不抛弃、不放弃是好的习惯。如果你想要学好，就一定要坚持，因为“勤能补拙”这句话不是白来的。有时候试着横向比较，当你在一步步向优异的同学接近时，你就会发现，学习是件快乐的事，你就会有动力了。希望你能用优秀的习惯要求自己。　　

第四、对个人水平要有清楚的认识，选择正确地学习方法。　　

同学们，学习不能靠等待，要靠行动。要从做好一章学案、听好一节课、弄懂一道题开始，抛开等待，从细节做起。开始效果可能不太明显，但是一天天地积累下来，成绩进步肯定没问题。　　

如果你的成绩现在还不太理想，请你不要放弃，因为天道酬勤，让自己行动起来，迎来进步，迎接成功！