为贯彻落实高中生物学科课程标准的要求，丰富生物课堂形式，给学生留下美好的成长记忆，全面提高学生的生物学科核心素养，实践国家素质教育大方针；同时激发学生学习生物学的兴趣，培养学生的动手能力，促进学生的全面发展，生物学科教研组在何立敏老师的带领下于2024年4月25日举行了巧手“生”趣、有“模”有样、见“微”知著三个模块的生物特色展览活动。全校师生精心制作，踊跃参与，取得了良好的教学效果。

“巧手生趣”模块由高春燕老师带领高一年级全体师生共同协作完成。赵俊霞老师带领学生制作了精美的植物标本和植物叶片拓印，学生在动手操作过程中更加深刻地认识了植物各部分的结构及功能，对生物学的学习产生了浓厚的兴趣，学习内驱力也被充分调动起来。

“有模有样”模块由王玉老师带领高二年级全体师生共同完成。师生们利用彩色橡皮泥、彩色卡纸等共同制作了动植物细胞结构模型、基因表达载体模型上百件，高二年级的何立敏、王玉、邹晓颖等几位老师还带领学生亲手制作泡菜等发酵产品。让学生在学习生物学知识的同时，亲自动手制作传统食品，品味生活的味道，传承中华传统工艺，体会到中华民族悠久的历史。

“见微知著”模块由高丽老师带领高三年级的全体师生共同合作完成。刘童燕、高丽、张云霞等老师利用课余时间带领学生准备了微生物接种工具、微生物及植物组织培养基、灭菌装置，并领导学生接种检测生活中的微生物，从饮食、健康等多个角度引导学生了解微生物的应用或危害，增强对微生物的认识和了解，引导大家认识到健康生活习惯对我们避免微生物感染，保持身体健康的重要意义。

生物组的全体教师组织学生有序参与展览活动，并现场指导学生动手操作各种实验，让学生自己动手、积极动脑解决实验中存在的问题，教师对学生提出的疑惑现场答疑，学生学习生物学的兴趣被充分调动起来。

生物学是一门以实验为基础的自然科学，具有很强的实践性和严谨性。实验可以让学生亲自观察、探究生命活动规律，认知学生未曾涉及的领域， 丰富学生的生物思维，拓宽学生认知视野。通过自主动手完成经典实验、改进实验、创新实验，可以更好地实践并体验探究性活动，理解其中的思想方法，体会到学习生物科学的意义。

来源 | 老校区教师发展中心  生物教研组

图文 | 高丽

编辑 | 孙静

初审 | 何立敏

复审 | 叶春立