4月16日上午，新校区生物教研组在综合楼四层录播室举行关于武城二中送教助教活动经验交流座谈会。尚明保老师汇报了外出学习的经验与感受，新校区生物组全体老师参加了本次活动。

在会上，尚明保老师结合自己的学习与思考，科学地阐述了自己的学科观。生物学科具有知识庞杂、实践性理论性强、应用广泛等特点，生物学理论具有提出假说——验证假说——提出新的假说——验证新的假说这种循环往复的发展特点。这就要求老师们在平时教学中必须以培养学生学科核心素养为目的，注重培养学生观察、实验和动手操作的能力，课堂教学中力争做到“有趣、有理、有温度”。“有趣”是指从生活中的现象入手，用视频、图片进行导入，提高学生的兴趣，在教学活动中采用教学模具、情景活动等方式，不断地、循序渐进地加深学生的理解。“有理”即通过教材资料分析，推理出合理的结论，实现知识的再现，遵循事实--推理--验证的逻辑思维。“有温度”即从课堂中挖掘知识的育人价值和培养学生的社会责任。

本次教研活动的开展，使全体教师对学科教学理念的认知发生了质的飞跃，撬动了生物学科的厚实理论，拓宽了思维领域，为进一步创新与发展教学夯实了基础。