高中生在进入到必修Ⅱ的学习阶段时，往往感受到了前所未有的阻力，过去高一一年学习生物的方法和习惯仿佛都无助于事。这些现象都是普遍的，很多同学都被暂时的迷雾蒙住了双眼，其实，高中生物并不如大家幻想的过分艰难。

    整个必修Ⅱ包括七章：遗传因子的发现、基因和染色体的关系、基因的本质、基因的表达、基因突变及其他变异、从杂交育种到基因工程和现代进化理论。同学们一般是最初开始学第一章和第二章由于自己并没有意识到这个是重难点，所以开始学习时对章节的内容有所遗漏，以至于总是以为生物难，其实是自己的懒惰在作祟。我认为生物的学习方法和之前并无很大不同，只是本学期的计算内容有所增加，要及时总结规律方法。想要在必修Ⅱ的学习中获取自信，应该从以下几方面入手：

    1.预习要扎实。导学案是接触新内容的第一张面孔，想要对内容深刻理解，在预习上就不能敷衍了事。自主课是同学们汲取新鲜营养的时刻，面对新的内容，有的同学是先预习一遍课文然后再进行导学案的填写，有的同学直接拿着导学案对着课本和辅导书乱抄一气。最好的办法是先自行浏览一遍，然后依据导学案的设置依次填写。很多同学总是认为导学案就是作业，完成即可，只看结果不管过程。实际上导学案只是一个获取知识的桥梁，真正的目的是通过自己的能力去得到生物知识，把无知的区域变成已知的领地。预习中，将自己能够掌握的知识记住，有疑问的可以做上标记。

    2.互动课要认真听讲，不能觉得老师只是在复述课本甚至答案。对于一个简单问题的导入，每个老师都会有自己不同的引入方法。对于简单的内容，草草带过；而重难点的内容，教师一定会有浓墨重彩的一笔。很多同学上课不仔细、忽略细节，以至于理解问题不透彻，随便一个选项都能暴露出来这一点。对于互动探究部分，有些同学不求甚解、自以为是，并不能仔细解释每一个原因。只有提高上课效率，才能领会教师要传授的方法。

    3.及时温习所学内容。每日一总结，不放过一个疑难点。针对所学内容，及时跟进练习题加以夯实。每周周周清也提供了各种考点的考察，可以查漏补缺。每周错题可以整理到错题本上，对于课本上没有的知识也可以补充到课本上。本学期有很多题型，也可以总结归纳到一起，对比记忆，区分各类题型的做题思路，完善成自己的方法。题永远都做不完，但是题型却是有限的，我们要用最少的时间利用自己的方法解决问题。

    4.有问题及时和老师同学沟通。学习的方法有很多，要及时调整自己，多向旁边的人请教。有很多同学并不是学习方法上有问题，而是自我认知上出现了故障。预习、听课、做题哪一步出了问题都会影响整个学科的成绩。所以，及时对自己的阶段学习进行反思。

    生物是一个文理科性质兼有的学科，它有些时候很有趣、很贴近生活，有些时候很抽象、充满了逻辑思维与复杂运算。我相信所有的同学在静下心来回忆自己的过往，能够说出我学过的生物知识并没有归还给老师。