担任班主任工作三个多月来，经验和教训参半。在我看来，做好班主任工作有以下几个关键词值得注意：

主动  班主任必须掌握班级管理和建设的主动权。在班级管理和建设的过程中，班主任应当有自己明确的管理思路和建设目标，并将这些想法、观念、思路、目标有效地渗透到班级管理的各个方面，有步骤地引导学生参与班级建设。如果班主任没有自己的管理思路和建设目标，没能够确立主动权，班级就会处于一种散漫的状态，而班主任也会容易被学生牵着走。

勤快  班主任的工作量很大，每天都忙忙碌碌，但有的时候却会陷入到一种忙而无效的境地。其原因在于这是一种被动的忙，一种疲于应付的忙。而在我看来，班主任应该“勤”而“不忙”，应该结合班情和年级安排形成一种有效的工作节奏和管理机制，并通过这种机制将班级可能出现的问题解决在萌芽状态，而不是像消防员一样事后救火。

精细  班主任工作繁琐而细致，稍有疏忽就可能酿成大问题。因此，班主任还应该考虑到班级管理的方方面面，考虑到各个学生的实际情况和需求。从小处着手，从细微入手，做到既运筹帷幄，又精细入微。

创新  班级不同，班级管理的方法自然不同；阶段不同，班级管理的方法也不可能相同。因为，在班级发展的不同阶段，学生会出现不同的问题；而且一些方法一开始有效，但一段时间后学生就会疲惫或者形成对策。因此，班主任应该有不断把脉班级的意识和不断创新管理花样的能力，做到“苟日新，日日新，又日新”。这样的班级管理才有效、有活力。

                                                                    作者：朱强国