作为德州市的教育民生工程，　2012年3月30日　，市政府常务会研究决定，新城中学并入德州一中，成为德州一中新校区。接手之初，德州一中校长李德民曾说：“新城中学的并入将为德州一中迎来前所未有的发展机遇，我们绝不辜负市委市府领导和州城人民对一中的信任和支持！学校将均衡两校区师资，共享两校区资源，实行小班化教学，为学生提供更加优质、更加适合的教育服务。”　　

一年过去了，德州一中是否能交上一份满意的答卷？近期，记者实地走访了德州一中新校区。　　

齐全先进、亮丽大气、蓬勃向上的文化校区　　

德州一中新校区位于德州市经济开发区南部，独特的地理位置决定了她远离喧嚣和浮华，以宁静、优雅、大气、亮丽的姿态成为莘莘学子潜心钻研，致力学业的求知殿堂。走进新校区园，主路右侧是功能齐全的综合楼，集办公，实验，图书，阅览及书法、版画设计、电脑绘画、试听音乐、电子星球观测等功能室于一体。综合楼南侧为明亮卫生的学生餐厅，走进餐厅，我们注意到每个餐桌上都有一个编号。正在社会实践的学生告诉我们：为了让学生都养成节俭和卫生的习惯，每个编号固定对应一名就餐学生，每餐后对号督查。餐厅南侧为温馨整洁的宿舍楼区：兰心、蕙质、明德、厚德的楼名颇具文化内涵，彰显着学校的人文关怀。教学区位于主路左侧，汇德、汇智、汇体寓意着学生德智体全面发展；教学楼群南侧为学校篮球场，东侧为现代化体育运动场。采访期间，正值几个班上体育课。加油声、欢笑声、呼喊声融成一片，我们感觉每个师生都洋溢着健康和快乐，充满一种积极向上、朝气蓬勃的精神。　　

走进教学楼，有的班鸦雀无声；有的班却“吵吵嚷嚷”，循声望去，有的班是一组组学生之间正在“指指点点”，有的班是几个学生　和　老师之间正在激烈讨论。通过采访，我们了解到：目前，德州一中两校区正在全面构建“1121”高效课堂。“1121”的含义是：1个目的——提升学生综合能力，1个原则——先学后教，2种课型——自主课、互动课，1个载体——导学案。两年来，随着课堂教学改革的不断推进，“导学互动、先学后教”的高效课堂教学模式在两校区不断完善，快乐学习和成绩提升成为了和谐的“共同体”， “1121”高效课堂成为了学校的“新名片”。 经过高一时，我注意到正在上地理课。一名年青教师的手指正在黑板中间的一块白板上滑动，每一次滑动，白板上就会魔幻般变动一张精美的图片，似中央电视台在播报天气预报。经了解，新校区所有教室均配有这种先进的液晶智能一体机。　　

9点40分，温馨的下课铃声响后，学生礼貌的和老师再见。而后，一班班、一队队紧张有序地奔向校园广场，迅速地排行成列。音乐响起，学生做的广播操每一个动作都充满青春的活力，洋溢着美的旋律。这套操好像从来没有见过。负责体育组的黄老师告诉我，这套校园健身操是德州一中去年在教育部直属的六大师范中招聘的一名年青教师自编自创的。　　

采访期间，我们充分感受了新校区的无限魅力：日常运行井然有序，教学管理日益规范，课堂改革扎实推进，学生学习如鱼得水，学生素质迅速提升。一年来，学校各项工作都得到了市委市府、社会各界和学生家长的一致认可。德州市委书记吴翠云、人大副主任兰仲良、政协主席袁秀和、分管教育的副市长董绍辉等市领导先后到新校区视察指导，对德州一中的工作给予了充分的肯定。采访中，很多学生表示：新校区非常适合自己学习和生活。很多家长众口一词地说：“德州一中新校区培养了孩子独立、自理、团结、向上的良好习惯和精神面貌，这将为孩子日后的学习和工作打下良好的基础，成为他一生受用不尽的财富。”　　

采访期间，一个问题一直萦绕在我的脑中：一中新校区何以在短短一年的时间取得如此大的成绩？如此备受欢迎？　　

一、质量立校　　

采访中，李德民校长说：“一中为了满足广大人民群众对优质高中教育的需求，把质量立校作为学校发展的首要目标。”两校区运行后，学校两校区均衡师资力量，均实行高标准的教学管理。特别是新校区严格限制班额容量，保证教师关心到每一位学生。针对新校区第一年生源实际，学校实行了适合的分层教学，因材施教，注重每个学生的成功，注重循序渐进，稳步提升。管理中，学校努力做到“三不四保障”：未经培训的教师不上岗，未经集体备课的教案不进课堂，未经集体讨论的作业不留给学生；保障学生课堂过关，单元达标，分层跟进，全面提高。学校要求全体班主任做到“三到四查”：早自习到、晚自习到、两操到；查自习、查宿舍、查卫生、查就寝人数，保证全天有班主任在场。科学严谨的教学管理，带来的必然是令人满意的学习成效和成绩的提升。　　

二、特色亮校　　

根据寄宿制学校的特点，新校区逐渐形成了自己的特色。全封闭寄宿制管理，师生每天生活在一起，平等民主，和谐深厚。“亲其师，方能信其道”，学生对教师的满意度近100%。为了避免全封闭寄宿管理的弊端，新校区注重多元的校园文化建设，拓展学生的学习空间，历练学生的多种才干：教室文化、寝室文化、艺术节、体育节、万圣节、校园广播、展板宣传等活动的相继开展，使每个学生都能发挥才艺，展示才华，提升能力。王希芹副校长说：“领导高度重视，教师全面指导，学生全员参与，既保障了各种校园活动的质量，又不拘泥于活动的形式；既满足了学生个性化的需要，又在活动中培养了学生的自主、自律和自信心。”　　

寄宿制学校 “与学生沟通，与家长沟通”是管理上的长效机制。及时了解学生的思想动态，全面了解和把握学生学习、生活中遇到的困难，已成为全体教师日常工作的重要部分。学校每周的班会，让每个学生畅所欲言，周记本上尽情吐露自己的心声。新校区成立了家长委员会，还定期召开家长会，使学校能及时与家长沟通，也让家长及时细致地掌握学生的近期情况，使学生、老师、家长形成三位一体的合力，从而达到了最佳的教育管理效果。 　　

三、实干兴校　　

“‘空谈误生、实干兴校’是李德民校长管理中说的最多的一句话。”德州一中办公室主任沙汉青说。采访中，在新校区年级主任颜颢的工作日志中，记者看到这样一段话：“2012年8月下旬，德州一中正式成为新校区的主人，全体教职工在欢呼雀跃之余，都产生了从未有过的紧迫感。　8月25日　，课桌凳、宿舍用品、餐厅用品等一股脑涌进来，卸车、组装、调试，上至学校领导，下至普通员工，天天早出晚归，分秒必争，忙的不亦乐乎：打扫卫生时，一层楼一层楼的打扫，一间教室一间教室的整理，一身汗一身泥；由于时间短、任务重，老师们累了，就坐在地上休息一会，渴了，就买瓶矿水凑合，连续几天，老师们天天晚上加班到11点多。　　8月30日　晚上12点　，在开学的前一晚，教室的桌凳摆放整齐了，高科技的多媒体安装完毕了，宿舍的床柜组合完成了，餐厅的锅碗瓢盆擦拭干净了，煮饭烹饪的天然气开通了。一个干干净净、亮亮堂堂、整整齐齐、清清爽爽的美丽校园如仙女般呈现在充满生机活力的大地上。” 新校区运行一年来，新校区的老师们就是这样以校为“家”，吃住在校，无私地奉献着自己的青春和对事业的一腔热情，无怨无悔。德州一中新校区之所以在短短一年时间里得到社会和家长的认可，取得如此巨大的成绩不正是因为全体一中人这种兢兢业业、扎扎实实的实干精神吗！ 　　

“以人为本、实干兴校、和谐发展、追求卓越”是李德民校长的办学理念，更是每一个一中人奋进的指导方针。我们有理由相信德州一中两校区必定会发挥各自的优势和特色为莘莘学子创造幸福美好的人生！