点评老师：德州一中地理教师赵俊杰

□记者 张亭亭

    与往年相比，今年的地理试题稳中求变，题中考点不仅沿袭了历年高考的重点，同时也体现了地理学科自身的两大特点：区域性和综合性。但从考查形式上还是有新颖之处的，命题上也更加注重考查学生运用地理原理以及规律来解决现实中地理问题的能力。

    选择题

依托图表，紧抓核心知识

    今年的高考题中，仍然涉及到地理学科中的核心知识，而且自然与人文相结合，覆盖面较广。主要题目类型有包括人类活动对水循环的影响、自然地理环境的地域分异规律、等值线（等温线和等高线）、地球运动、城市功能区的分布及影响因素、区域工农业发展条件分析、河流地貌的发育等，选做题主要考查地质灾害中泥石流和森林的生态环境效益。

    地理考题中，在考查学生基本原理的同时还特别突出了问题出现的情境，培养了学生灵活应变的思维能力。其中选择题中，1-2题以流域的三个时间段的景观变化和暴雨之后的地表径流变化图为载体考查水循环，这一组题目学生还是比较熟悉的。3-4题则以我国的自然带分布模式图引入，考查了自然地理环境从沿海向内陆的地域分异规律，第4题考查影响非地带性的规律考查角度还是比较新颖的，但是难度适中。5-6题以海陆间等温线分布图考查气温的日变化和地球运动的相关知识，难度较大，区分度较高。7-8题则通过城市功能区分布图考查功能区布局以及影响因素。

    这些地理图表的呈现方式多种多样，地理事物分布图、景观图、统计图等，以静态的地理事物考查动态的变化及原理，让学生透过现象探究问题的本质，培养了学生善于思考，具体问题具体分析的能力。

    材料题

综合性高，各知识点均有涉及

    今年高考地理试题继续沿用2012年以前的方式，即以一个区域为入口，重点考查其自然地理环境和人文地理环境，强调了区域的综合性这一特点，涉及面较广，由自然环境到人文环境，始终围绕着该区域展开。

    第Ⅱ卷26题，以银川平原区域图和该区域地貌景观示意图为载体，重点考查了宁夏地区的地貌成因、区域地理事物的意义（贺兰山）、宁夏地区的农业区位和发展。27题，以巴西的区域图和文字材料入手，重点考查其工农业区位条件以及对乙醇为燃料的辩证评价，渗透了地理学科的区位以及能源问题。

关注热点，强调可持续发展

    紧随时代脚步是地理学科的一大特点，地理学科的很多原理规律常常用于现实的生产生活实践中。比如人口城市问题、可持续发展的理念、生态环境问题等等。

    选择题中1-2题反映了在流域开发中所带来的一系列问题，从反面告诫大家要注重在流域开发过程中要注重生态环境的保护。27题提出一个新的命题，就是利用可再生能源代替非可再生能源，既保护了生态环境，同时还保障了能源安全。

    选修题更是关注了热点的地质灾害和森林的生态环境作用。这些试题都较好的体现了可持续发展的理念，让学生学以致用，关注时代热点，创造性地解决当今社会所遇到了一系列生存、生态、人口以及发展问题。