践行务实精神，头脑风暴碰出智慧火花。2020年10月20日下午三点至五点半，德州一中老校区市级课题开题论证及中期课题研讨会在办公楼三楼党员活动室举行。本次会议由老校区教研室主任张素梅主持。

本次会议第一项议程，张主任首先通报了新立项市级重点课题及一般课题的基本情况，紧接着又通报了课题研究中段的重点及一般课题情况。

第二项议程，负责学校教科研工作的王志祥副校长宣读立项通知书。

第三项议程，今年立项的市重点课题及一般课题的主持人代表做开题报告。

张兰菊老师代表课题组做《高中立德树人教育在疫情防控下延伸的研究》开题报告。张老师从团队介绍、学术支撑、研究内容、主要目标、总体框架、进度安排、预期成果等方面对自己研究的课题进行了介绍。

张超老师代表课题组做《高中文言文迁移能力的实践研究》开题报告。张老师从研究内容、总体框架、实施流程、研究目标、具体分工等方面对自己研究的课题进行了介绍。

张振中老师代表课题组做《新课标指导下“活动化课堂”评价方法的研究》开题报告。张老师从根本遵循、研究内容、初步设想、思路方法、分工进度等方面对自己研究的课题进行了介绍。

高玉真老师代表课题组做《家校共育下的高中生涯教育的探索与研究》开题报告。高老师从题目内容、选题依据、工作思路、技术路线、预期成果等方面对自己研究的课题进行了介绍。

郝金超老师代表课题组做《高中语文整本书阅读模式的应用研究》开题报告。郝老师从研究背景、课题界定、内容目标、研究思路、总体框架、研究方法及实施、可行性分析、预期成果等方面对自己研究的课题进行了介绍。

第四项议程，评议专家张志军、叶春立、迟建亮分别对上述五个课题进行集中点评，点评要点如下：1.五项课题选题立足德育案例、迁移能力、活动化课堂、生涯教育、整本书阅读等研究方向，扎根教育教学一线实际，开题规范、陈述清楚；2.课题核心关键词应进行准确界定，否则边界不清，不利于研究的开展；3.技术路线图是课题主持人宏观驾驭能力的体现，应精确完善；4.进行科学准确的子课题分组，这是课题深入研究的基本保障，也有利于调到课题成员的积极性；5.积极落实市教规办的精神，严格按照程序和要求组织教师研究工作。

第五项议程，课题研究到中段的课题主持人代表做中期报告。

王林波老师代表课题组做《教师核心素养与学生课堂达标研究》中期报告。王老师从课题研究主要创新点、取得的成果、下一步计划、存在的问题等方面进行了介绍。

王彦飞老师代表课题组做《基于立德树人教育目标下的高中语文教学活动的实践与研究》中期报告。王老师从理论学习、问卷调查分析、初步实践探索、中期成果、存在问题、下一步计划等方面进行了陈述。

第六项议程，评议专家点评。

评议专家张志军、叶春立、迟建亮分别对上述五个课题进行集中点评，点评要点如下：1.王林波老师课题中的“教师素养”与“学生课堂达标”关联性不强，应更改课题题目；2.课题研究到中段，许多研究角度全面铺开，注意抓关键研究方向；3.强化后期的理论提炼、观点的概括提升工作。

第七项议程，张素梅主任做总结。她充分肯定了各位主持人的辛勤工作，并对评议专家的精心点评表示感谢。她指出，本次开题论证会内容丰富：课题研究内容涉及疫情、管理、家校共育等方面，研究方法多种多校，既有文献检索、调查问卷，又有学生访谈、数据分析；评议专家点评精致到位，既有对课题研究的殷切期望与真诚鼓励，又有切中肯綮的含蓄指瑕；课题组成员的仔细倾听、认真笔记，会议间隙针对开题报告的修改细致交流。她最后总结，加大教育科学研究，为德州一中的发展贡献力量。

随后，王志祥副校长、评议专家、课题主持人合影留念。

通过这次开题论证会，各位课题主持人感慨良多。有的老师说，通过专家的点评，自己对课题的规范研究又有了进一步的认识，以后要多与评议专家交流。还有的老师说，专家的一席话，惊醒梦中人，一下午的碰撞交流，在初步涉足的教科研领域，收获多多。评议专家张志军说，看到我校的教科研力量的兴起，真感到由衷的高兴。他认为教科研交流会更加密集，沟通会更加顺畅。让我们共同祝愿德州一中老校区的教科研必定再上新台阶，必定助推德州市教科研的蓬勃发展，为德州的教科研持续发展贡献应有的力量。

来源 | 老校区教研室

图文 | 叶春立

编辑 | 孙静（信息）

排版 | 陈学娟

审核 | 张素梅